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小学五六年级男孩必看课外书有哪些?《胡小闹日记》助力孩子小升初面试

时间:2019-12-25 02:15

乐多多,着名儿童文学作家,10000000畅销童书胡小闹日记系列图书作者。 因其作品都含有对孩子们的成长有益的励志主题,故被孩子们亲切地称为正能量姐姐,也被家长们亲切地称为暖心老师。已出版30余册、近200万字的儿童文学作品,其作品多以校园成长的某些关键问题为主题,关心小朋友的校园生活和心灵成长,被众多媒体誉为新时期少年儿童的心灵之作。

孩子到了五六年级,马上就要面临小升初了,面试在小升初考试当中的比重越来越大。一个准备充分的面试,能够让孩子轻而易举地从众多竞争者之中脱颖而出。很多人说面试无法准备,全靠运气。如果这么想你就大错特错啦,面试的成功哪里离得开准备与练习呢?那么有没有什么面试技巧,能让大人孩子都省事呢?

bwin网上投注平台 ,        三四年级正是培养孩子性格的关键期,一套经典的好书就能让孩子具备众多的好性格。

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1、有次外出,看到一个孩子拿着手机在看电影,好像是一部美国科幻片。但令我感到奇怪的是,他循环按着暂停、后退键,好像在反复看一个画面。我好奇地问他:为什么反复观看一个画面、一段情节呢?那个孩子抬起头,用明亮的眼睛看着,兴奋地说:这部电影的特技太炫了,这是我看过最酷的影片。看着这个充满激情而又自信满满的孩子,我突然感觉好感动。孩子喜欢看电影,这是好事。不但如此,孩子的成长需要这种喜欢!因为喜欢,他才会主动去钻研!肯去钻研,他才能形成自己的思想!一个有自己想法的孩子一定是自信的,更是迷人的、充满魅力的。跟孩子一起看电影吧,

别说,还真让我找到这个好方法了!我的秘籍就是儿童文学作家乐多多写的《胡小闹日记》系列。

        我给孩子选的书就比较经典——《胡小闹日记》,作者是国内儿童文学作家乐多多。

“给童年一双翅膀”是著名的文学批评家、学者方卫平教授在评说我的创作时写的一段话,我借用到这里,来说明儿童文学与琅琊路小学“快乐做主人”之间的关系中,或者说儿童文学和儿童的关系。方卫平先生是这样评价我的作品的:“汤素兰是一位理解孩子、理解童年的作家。她在《长着蓝翅膀的老师》里所描写的翅膀与飞翔,不仅仅是一种童话的幻想,也是她所一直坚持的对于童年精神的理解、尊重和关怀的象征。而她的儿童文学创作,正是献给童年的一束美丽的花环。”

2、让孩子经历失败,比经历成功更重要。

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        其实连我自己都惊讶,因为这套好书真的让我家孩子身上拥有了很多难得的好性格。

《长着蓝翅膀的老师》是我的一个很短的童话故事,我写了一个天生就长着一双翅膀的女孩子,长大了,找不到工作,结果幼儿园的孩子们请她去当老师,因为孩子喜欢有翅膀的老师。长着蓝翅膀的老师来到幼儿园以后,告诉孩子们,所有的孩子都是有翅膀的,只要想飞,就能飞起来,于是,她带着孩子们一起飞,他们有时候飞得近,有时候飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉,还和天空中的鸟儿交上了朋友。自打幼儿园的孩子们会飞以后,幼儿园里的桌子、椅子、毛巾和脸盆就不再乱飞了,它们乖乖地呆着,又整齐又清洁。

3、勇敢面对,孩子的内心就会越来越勇敢,最终变得坚而不摧,不惧怕任何困难。

附:《胡小闹日记》全套书名:

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关于翅膀与飞翔,一直是我童话创作里的一个主题,甚至有一个小读者在读过的我很多童话以后,这样跟他的父亲说:这个阿姨小时候肯定是想飞的。这确实是我小时候的梦想。我小时候是在偏僻的山村长大的,四围是重重叠叠的山,特别羡慕鸟儿能飞越崇山峻岭,飞向无限宽阔的天空。我相信,这不只是我的幻想,每一个孩子小时候都想要长出翅膀来,都想要飞翔,而儿童文学,是真正能带领孩子们飞翔的文学。

4、逃避退缩,孩子就会变成玻璃心,一点小小的挫折都能将其击败。

第1辑 成长篇 全5册

        比如:它让孩子懂得了感恩别人,受得到了别人的帮助,口头道谢一定要,而且有时还要给人家写感谢信呢!

关于儿童文学创作,每个作家的创作风格都不相同,每个时代创作的儿童文学作品也不相同。但是,影响儿童文学创作的,主要是作家和时代的儿童观。关于儿童观,是一个更大的话题,从人的发现,到儿童的发现,我们在认识上有一个漫长而曲折的过程。孩子不是成人的预备,更不是缩小的成人,孩子是独立的存在,有自己身心发展的规律。承认孩子的存大和他的独特性,我想这也是琅琊路小学“快乐做主人——童年幸福的密码”这个论题存在的前提和愉快教育的前提。

3、在孩子的心中种下一颗神奇的种子。

《爸妈不是我用人》——成长关键词:独立+自律

        它让我家孩子变得独立了,他之前可是个衣来伸手、饭来张口的小少爷呀,但现在越来越多的事情他都学着自己做了。比如整理床铺、洗自己的小衣服等。

提笔创作之前,每位作家心中都有一个或隐或显的儿童观。我认为儿童就像一颗种子,这颗种子已经蕴含了未来一切的生机和可能。成人对儿童的教育就是给这颗种子适当的土壤、阳光、空气和水,让它发芽开花。儿童文学包含了儿童教育,却又不全是儿童教育。优秀的儿童文学作品对于儿童的作用是激发儿童心灵的生长,让他们成长得更欢畅,对自己更自信,对未来更有信心。优秀的儿童文学能促进儿童身心的健康发育,能丰富他的心灵生活,有助于他们建立一种完善的人格。

4、生活的经验告诉我们,结果一定是事与愿违的。不是孩子越来越厌学,就是家长和老师发出这样的叹息,这孩子没法管了。我在当老师的过程中,对这个问题有深切的体悟。

《坏人都知道我有多厉害》——成长关键词:自我保护+勇敢

        它让我家孩子拥有了攒钱的意识。之前给多少花多少,现在人家有了个小存折,自己攒够100块就存银行呢。

成人并不比儿童高明。事实上,在人格的完善和心灵的自由方面,在对生活的热爱方面,在创造力方面,成人往往要向孩子学习。所以,一个能充分理解儿童的作家,应该是并不试图教给孩子们什么,只是将自己的生命感悟与他们分享,将自己对世界的发现与他们分享,用自己创造的文学作品去感染孩子,理解成长,去点燃梦想与希望。

5、很多时候都是这样,每个孩子身上都有或多或少的小问题、小不如意。于是,面对这些问题,教师最先进行了改变,她会进行了家校沟通,督促家长做出改变。家长呢,也积极配合,开始更关注孩子的学习问题但为什么还会收效甚微呢?

《爸妈的钱不是我的》——成长关键词:理财+理想

        ……

因为儿童是自己的主人,成人对于儿童的教育,就像苏格拉底说的,只是扮演一个助产士的角色。而儿童文学的教育作用更是隐含的。谈到儿童文学的教育作用的时候,我常常会用儿童文学名著《木偶奇遇记》来说明,如果说儿童是在学校里接受教育的话,我认为儿童文学就是世界上最浪漫的学校,在这个学校里,儿童是被完全解放了的,他们因为心灵的自由、因为快乐与愉悦,而成长得更加欢畅。在这个学校里,一个木头的孩子也能长成一个真正的人。我相信快乐做主人的教育,是保护孩子天性的教育。而优秀的儿童文学对于儿童的作用,首先是有利于更好地保存和保护孩子的天性,理解孩子的成长。

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